蒙得维的亚企业研究学院(IEEM)的书籍

HBP上的发布选项

如果您希望在HBP上发布CBCC教学案例,请通过以下两种途径之一将案例提交至该专题库进行评审:

(a)在BALAS会议CLADEA会议上对案件进行预选

(b) CBCC 机构会员资格

行善,做得更好
ESADE人士的发言
第一种方案


(BALAS)会议或CLADEA会议上对案例进行预选

在此模式下,任何学者均可向CLADEA或BALAS的年度会议提交案例,这两大会议均设有专门渠道接收此类材料。两场会议中评选出的优秀案例均有资格进入CBCC的评审流程。具体的入选条件由各会议的案例专题负责人与该联盟的编辑总监共同商定。

教师们围坐在桌旁讨论、交谈 FGV - EAESP
第二种方案

CBCC 机构会员

在此模式下,有意申请的学者必须隶属于CBCC的成员院校。若符合此条件,应向所在院校咨询关于向CBCC提交案例的具体标准。

有意加入CBCC的机构必须是CLADEA的成员,并需向该丛书的编辑委员会证明其符合一系列要求。其中一项要求是承诺每年提交至少两份高质量的案例。 

讲师正在认真倾听学员在课堂上的发言
文件

更多信息

请查阅相关文件,了解CBCC的入学及在读要求 




用户评价
莱昂纳多·维加教授面带微笑。蒙得维的亚大学,蒙得维的亚企业研究学院

发布在CBCC

“一个优秀的案例能让参与者身临其境地体验并从其中所述的具有挑战性的管理经历中汲取经验。通过CBCC发表案例,使我们得以克服该过程中遇到的诸多障碍。审稿人和编辑团队凭借其批判性、客观且专业的视角所作的贡献,显著提升了成果的质量。”

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莱昂纳多·维加

乌拉圭IEEM政治经济学教授

巴勃罗·萨托尔。乌拉圭IEEM决策分析教授

审阅流程

“我要特别强调由其他国家同行进行的评审过程,这对完善案例具有极高的价值,尤其是有助于从案例原产国以外的视角来理解案例。对于参与者而言,由于在案例开发和学习目标评估方面工作严谨,这让他们确信自己所处理的案例能够实现其学习目标。”

巴勃罗·萨托尔

乌拉圭IEEM决策分析教授

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盲评中的丰富性

“作者与匿名审稿人进行了非常富有成效的交流。” 

恩里克·克雷默

乌拉圭ORT大学教授,乌拉圭

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CBCC案例将现实生活带入课堂

“在课堂上,我们发现了看待问题的新视角”

“案例让我们在实践中学习”

埃尔莎·德尔·卡斯蒂略

秘鲁太平洋大学教授


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